教研室是按照学科、专业或课程设置的教学和科研的基层组织。教研室的建设和管理水平，对全面执行教学计划、完成教学任务、提高教学质量、培养合格人才、开展教学研究、培养教师队伍有着重要作用，并直接关系到学校的办学方向和办学水平。为加强教研室的建设和管理，特制定本规定。

第一章  基本任务

第一条  教研室的基本任务是贯彻国家的教育方针，完成教学计划所规定的课程及其他环节的教学任务；开展教学研究、科学研究和组织学术活动；提出师资培养、提高及补充、调整的建议，提出教师工作任务分配建议；不断提高教师的政治素质和业务水平；加强相关实验室、资料室的基本建设，进行教学改革，不断提高教学质量和学术水平。

第二章  教研室的组织

第二条  教研室一般按照学科、专业或课程性质设置，由教学学院决定新增、撤消或调整，并报教务处审定后报请学校批准。

第三条  教研室至少由5名以上教师组成。全校每位任课教师、实验技术人员都要编入相应的教研室，参加教研活动。

第四条  教研室设主任一名，教研室主任实行竞聘上岗或教研室民主推荐，由教学学院报校人事处和教务处，经学校院长办公会讨论决定聘任教研室主任。教研室主任原则上须具有副教授及以上职称。

第五条  教研室主任的主要职责与权限

1.制定学年度教研室工作计划，组织开展教研室工作和教研活动，提出本室教师工作任务分配的建议。

2.参与学科建设和课程建设规划（含实验室建设规划）的制定，拟定教学大纲，选编教材，编制教学日历，开展教学法研究等教学工作、科研工作和学术活动。

3.负责检查教师的备课、讲课、辅导实验、教学进度和教学效果；审批考试题、参考答案和评分标准；抽查考卷、学生作业、掌握教师评分和学生学习情况。

4.组织教师听课、教学观摩及教学经验交流等活动。教研室主任每学期听课不应少于6节。

5.组织对本室成员进行政治思想和业务的考核。

6.教研室主任对教学学院院长负责，接受教学学院行政领导及教务处业务指导；教学学院行政副职在同等条件下优先从教研室主任中产生。

第三章  教学工作

第六条  教学工作是教研室的中心工作。教研室要处理好教学、科研和教师进修的关系，充分保证教学第一线的力量，安排经验丰富的教师担负主讲任务，注意引导教师教书育人的工作，确保教学工作的正常运转。

第七条  根据教学计划的要求，负责编写和审定课程教学大纲、考核大纲和实验大纲；组织力量遴选或编写教材、教学参考资料，组织教师做好课程档案建设。

第八条  按照教学大纲的要求，合理安排好课程的讲授、实验、作业、课堂讨论、自习、考试等各个教学环节。承担学生实习（社会实践）、实验、撰写论文的指导任务。组织有关教学人员检查学生完成学习任务的情况。

第九条  狠抓课堂教学，保证课堂教学质量。通过定期组织公开课观摩教学、相互听课、评教评学、查阅教师教案、召开学生代表座谈会等教学检查活动，不断提高课堂教学质量。

第十条  编制和审定考试题目及评分标准，指导和督促考试、考查、阅卷及评分工作、开展考试科学化的研究。

第十一条  负责组织教学研究和教学改革活动，在教研与教改工作中要重视教学方法的改革、教学观念的改变和教学内容的更新，鼓励教师在各个教学环节上大胆探索、改革和创新，注意学生综合素质和能力的培养。

第十二条  搞好所属实验室和实训基地的建设与管理，按教学计划落实实践教学任务。指定专人负责管理教研室教学、科研、师资培养和教学管理的文件与档案。

第四章  教学研究工作

第十三条  教研室在搞好教学工作的同时，要组织教师积极开展教学研究工作。根据学校、教学学院的教学研究规划制订本室的教学研究工作近远期规划，着眼提高本室总体的教研水平，统筹安排教研时间，注意发挥教研室的群体力量，团结合作，协同攻关，活跃学术气氛。

第十四条  教研室要注意加强教育科学的研究，鼓励教师结合教学工作写出较高水平的教学研究论文。同时还要把教科书、教学参考书的编著做为重要的科学研究工作。

第十五条  坚持科研为教学和社会服务的方针，结合教学工作积极开展学术交流活动，促进教师更新知识，努力提高教师的学术水平。

第五章  师资培养工作

第十六条  教研室应根据校、教学学院师资培养规划，制定本室教师和教辅人员的培养规划和年度计划，并负责组织实施。

第十七条  教研室要根据本室工作需要和不同层次教师的特点，分别对教师的具体业务提出要求。明确每一位教师在学术上的主攻方向，帮助教师制定进修计划，组织具体实施和对进修的效果进行检查汇报，使教师进修工作落到实处。

第十八条  教研室要充分发挥老教师的传、帮、带作用，总结其教学研究的经验和成果，供中、青年教师学习和借鉴；中年教师作为教学骨干，要有重点地培养，从中选拔一批新的学科带头人；要帮助青年教师制定个人培养方案，定方向、定任务、定措施、定指导教师，并为之提供必要的条件，使每一位青年教师过好思想关、教学关，尽快地成为教学骨干。

第十九条  协助做好教师的思想政治工作，把教师的师德建设工作放在提高教师素质的重要位置，将教书育人贯穿整个教学过程。

第六章  教研室工作制度

第二十条  会议制度：每两周至少进行一次教学研究活动，有计划地开展教育科学理论、教学内容与方法的改革、教书育人情况与经验的研究。

第二十一条  集体备课制度：教研室应组织教师开展集体备课活动。通过集体备课明确本课程在教学计划中的地位、任务和作用，研究教学内容和教学方法，提出加强学生能力培养、提高教学质量的主要指标和措施。

第二十二条  教学检查制度：开学前，教研室主任要按照教学工作常规，检查开课准备工作情况，认真安排本教研室教学活动；期中要检查教学进度完成情况；教研室主任每学年组织本室全体教师至少相互听课一轮，在此基础上完成本教研室教师的课堂教学质量评价工作。

第二十三条  计划和总结汇报制度：每学期初，教研室主任要制定出教研室工作计划；每学期末，应总结一学期的工作，分别向教研室全体教师和教学学院院长汇报；教师个人应对一学期工作作小结，并向教研室汇报。

第七章  教研室的工作经费与评估

第二十四条  教研室的办公经费，根据教研室的人数按一定额度下拨经费，由学校下拨至教学学院行政办公经费中；师资培训、教学研究、实践教学等经费在学校专项经费中统筹安排，由教研室主任提议、教学学院院长审核、报学校批准；教研室主任津贴按照学校校内津贴方案的方法计算。

第二十五条  教研室主任实行聘任制，三年一聘。教学单位需适时开展教研室评优活动，加强对教研室工作的考核和教研室主任的考评。学校每年召开一次教研室工作会议，总结工作，交流经验；每年进行一次“先进教研室”评选活动，表彰十佳优秀教研室主任。对组织涣散，不能正常开展活动的教研室，学校、教学学院将提出整改意见，限期整改。对不认真履行职责的教研室主任，除根据情况扣除教研室主任的津贴外，还应提出批评，严重者应免职。

第八章  附  则

第二十六条  各教学单位可根据本规定，制定教研室工作细则。

第二十七条  本规定的解释权归教务处。

第二十八条  本规定自公布起施行。 

附件：萍乡学院教研室主任工作考核评估指标体系

萍乡学院教研室主任工作考核评估指标体系

（        至        学年度第        学期）

教学学院（盖章）：             教研室名称：         

教研室主任姓名：               考核日期：       年   月   日