一、总则
为了加强本科学生毕业设计（论文）工作，保证本科毕业生的培养质量，根据《中华人民共和国高等教育法》、《萍乡学院本科专业人才培养方案指导意见》、《萍乡学院学士学位授予条例》等规定，特制定本办法。
二、意义
毕业设计(论文)是本科教学工作的一个重要环节,是落实本科教育培养目标的重要组成部分,其主要目的是培养学生具有综合运用所学知识、理论联系实际、独立分析问题和解决问题的能力，培养正确的思考方法，树立严谨的治学态度，使学生学会科学选择题目、确定研究类型、选择研究方法、检阅中外文参考文献、制定方案、设计实验、收集数据、处理数据及撰写文案，进而巩固和加深所学的专业知识，并得到综合训练，以全面提升学生素质。
三、时间安排
我校毕业设计（论文）隶属于课程的应用技术模块，毕业设计（论文）设置于第四学年第八学期，时间跨度为8～12周。
四、教务处、教学学院、相关单位的职责
毕业设计(论文)工作在学校分管教学的副院长领导下，教务处宏观管理与监督，各教学学院、教研室、图书馆、网络与教育技术中心（实验实训管理中心）等部门具体负责，学校和各教学学院均应重视和加强对毕业设计（论文）环节的管理、检查和总结工作，为毕业设计（论文）各环节的正常运行提供必要条件。
（一）教务处的职责
教务处负责组织和管理全校毕业设计(论文)工作，具体职责是：
1. 统一管理全校毕业设计(论文)工作，对毕业设计(论文)进行宏观指导，协调解决有关毕业设计(论文)工作的主要原则问题。
2. 制订有关毕业设计(论文)的条例、规定及相关文件。
3. 加强毕业设计(论文)的中期检查和监督工作。
4. 组织各教学学院毕业设计(论文)的工作检查、总结以及质量评选。
例如：收集各教学学院“毕业设计（论文）任务计划表”；收集各教学学院“应届优秀毕业设计（论文）”（电子版，按照5%的比例评选和推荐）；收集各教学学院“优秀毕业设计（论文）汇总表”；汇总“各教学学院毕业设计（论文）工作总结”，提出改进建议，撰写“全校毕业设计（论文）工作总结”。
（二）各教学学院的职责
各教学学院由分管教学的副院长负责，组织和管理本学院各专业的毕业设计(论文)工作，具体职责是：
1. 根据各专业培养目标和教学要求，组织制定本学院各专业毕业设计(论文)大纲、工作进程、评分标准及管理细则等。
2. 审核各专业教研室上报的毕业设计(论文)题目和指导教师(包括校外指导教师)名单，负责组织师生双向选题工作。
3. 检查了解各专业毕业设计(论文)进度和质量，及时解决存在的问题。
4. 成立本学院答辩委员会，组织本学院各专业毕业设计(论文)的答辩工作。
5. 配合学校组织本学院毕业设计(论文)的综合检查和质量评选工作。
6. 对本学院毕业设计(论文)成绩进行分析、汇总、上报，向学校提交毕业设计(论文)工作总结、质量分析报告和整改意见。
7. 收集、保存毕业设计(论文)有关资料。
（三）各专业教研室的职责
各专业教研室是毕业设计（论文）工作管理的基本单位，直接组织与指导学生进行毕业设计（论文）工作，具体职责是：
1. 落实毕业设计（论文）任务，包括选聘校内外指导教师。
2. 审议并确定毕业设计（论文）题目。
3. 进行毕业设计（论文）动员，宣布纪律、提出相关要求及注意事项。
4. 检查、督促教师对学生的考勤与指导。
5. 在外单位做毕业设计（论文）时，有关的专业必须指定讲师以上的教师负责联系，并经常检查，掌握进度，协调有关事宜。
6. 组织毕业设计(论文)的评阅、答辩和成绩评定，确定各答辩小组的人员并指定组长负责人；平衡各组进度及评分标准。
7. 汇总本专业毕业设计（论文）成绩、总结工作经验、指出存在问题以及提出改进建议，向教学学院提交毕业设计（论文）工作总结。
（四）图书馆的职责
图书馆为指导教师和参加毕业设计（论文）工作的学生提供各种国内外最新资料文献、参考资料和手册等，以及确定查阅资料的时间。
（五）网络与教育技术中心（实验实训管理中心）的职责
网络与教育技术中心（实验实训管理中心）为学生提供从事毕业设计（论文）的必要的设备设施等条件。
（六）指导教师的选择及职责
毕业设计(论文)教学实行指导教师负责制。指导教师应对整个毕业设计(论文)阶段的教学活动全面负责。指导教师的具体要求：
1. 指导教师的选择
（1）毕业设计(论文)的指导教师由各教学学院确定并聘请。指导教师一般应由讲师(或相应职称)以上校内外有经验的教师担任。
（2）指导工程设计的教师，应有良好的工程素质和工程实践经历；指导教师也可聘请外单位工程师(或其他中级或相应职务)以上的技术人员担任，但教学学院应指派教师负责联系，经常了解毕业设计(论文)的进展情况。工科类指导教师应有实际的设计、实验或科研工作经验，其他学科类指导教师应有较丰富的社会实践与较高的学术研究水平,能顺利阅读专业外文资料、治学严谨、工作踏实、教书育人、为人师表。
指导教师对每一个学生每周应有不少于2小时的时间深入进行指导和检查毕业设计。教学学院领导要严格控制指导教师出差时间，教师出差前应安排好代理指导教师。
2. 指导教师的职责
指导教师对毕业设计(论文)的业务指导，应把重点放在培养学生的独立能力和创新能力方面，充分调动学生的积极性。指导教师在指导过程中应做到：
（1）在调查研究的基础上申报课题、填写任务书及课题安排表，毕业设计(论文)任务书上应明确学生独立完成的内容和进度计划，并下达给学生。
（2）指导学生收集毕业设计(论文)所需参考资料、完成开题报告。
（3）及时指导和检查学生收集与课题有关的资料。
（4）对学生在治学态度、科研态度、科研方法等方面进行指导和教育。
（5）即时答疑(质疑)，定期检查学生毕业设计(论文)的进度。
（6）审阅学生的毕业设计(论文)，指出错误，提出修改意见并做出恰当的审查意见。审查学生参加毕业答辩的资格，指导学生参加毕业答辩。
（7）在毕业设计(论文)完成后，对学生进行全面考核，写出评语，提出成绩评定的初步意见。
五、重复率检测
毕业设计（论文）与其他毕业设计（论文）检测重复率必须在30%以内。
六、选题
（一）选题的原则
1. 满足教学原则。所选课题应有利于学生得到较全面的基本训练，有利于培养学生的独立解决工程与社会实际问题的工作能力，有利于深化巩固所学的知识。
2. 课题应尽可能为我国经济建设服务，结合生产实际、社会发展、科学研究与实验室建设等任务选择真实课题，以利于培养学生严谨科学的态度和认真负责、严谨的工作作风，调动学生的工作积极性。
3. 贯彻因材施教的原则。应根据学生不同的特点，选择既能适应学生的水平又能发挥其长处的课题。
（二）选题的要求
1. 坚持“一人一题”的开题原则，若大题目相同，则须有相应的小题目，大题目的总体设计每个同学都要参加，其余部分应做到分工明确，以保证每个同学都能独立完成相应部分工作。
2. 若指导教师坚持要两人及以上学生做相同的题目，必须由指导教师提出书面申请，且该教学学院对选题相同的同学提出切实可行的管理方案，经分管教学的副院长审核同意，得到教务处批准后方能采用。所有学生必须独立完成毕业设计（论文）的撰写。
3. 每一个课题都必须先有充分的资料、文献、数据和规范等依据。不允许先立课题后找依据。每个学生均应结合课题至少阅读一篇以上外文资料，并完成翻译任务。在毕业设计(论文)中培养学生查阅外文资料、应用计算机的能力，并注意把理论分析与实验分析结合起来。
4. 毕业设计（论文）课题应以工程实际的课题为主。提倡与企事业单位结合选择生产实际中的课题，也可以是科研课题的一部分或一个专题，但必须注意满足教学的基本要求。课题中的工程实践工作量一般应占整个毕业设计（论文）工作量的50%以上，少数专业也应不少于30-40%。工科专业结合工程实际的课题原则上要求达85%以上，工科专业应以毕业设计为主。
5. 提供给学生的课题数量，应大于本专业毕业生人数的1/2。
6. 鼓励学生提出自选课题，但自选课题需经专业教研室的同意。
7. 各专业可根据自己的具体情况适当安排模拟仿真或做预研的课题。
8. 课题的选择应以中、小型为主。即毕业设计(论文)课题的难度和份量要适当，应使学生在规定时间内经过努力能基本完成或者能有阶段性的成果。
9. 提倡不同专业或不同学科互相结合及组织基础课和技术基础课教研室参加指导毕业设计(论文)，以扩大专业面，开拓学生眼界，实现学科之间的互相渗透。
（三）课题的布置
1. 各教学学院要在毕业设计（论文）前半年组织教研室对毕业设计(论文)的计划做出安排，做到课题、指导教师、资料、实验条件四落实。毕业设计(论文)课题由专业教师提出，教研室汇总，采取学生自愿选题与各教研室分配相结合的办法，于毕业设计(论文)开始前二个月将课题落实到每个学生，同时下达任务书。任务书由指导教师按规定认真填写，教研室主任签名，以后与毕业设计(论文)装订成册。
2. 各教研室将毕业设计(论文)课题安排表和汇总表详细填写后报教务处。
（四）课题的更改
凡确因选题不当或企事业单位有迫切的需要，允许更改课题，但必须在课题开始前两周提出申请，经教研室批准后实行，并报教务处。
七、教师指导过程记录
教师在指导学生完成毕业设计（论文）的过程中均应填写四个阶段的内容。（表格附在后面）
八、评阅
1. 毕业设计（论文）按规定进程完成后，每个学生应将自己独立完成的毕业设计（论文）及设计图纸，交指导教师审阅。指导教师在认真审阅后，按评分原则和评分标准写出评语及成绩，于答辩前一周交专业答辩委员会。
2. 专业答辩委员会主任应指定1～2名答辩委员会成员对每个学生的毕业设计（论文）认真评阅，并按评分原则及评分标准写出评语、给出评阅成绩，并向答辩委员会报告。
九、答辩
毕业答辩是对毕业设计(论文)进行全面检查、考核的一个必不可少的环节。因此，毕业设计(论文)结束时，学生须逐个进行公开答辩。答辩的组织与进行：
（一）成立毕业设计(论文)答辩委员会
1. 各专业应在教学学院教授领导下，成立教学学院毕业设计(论文)答辩指导委员会。设正、副主任各一名，主任由副教授以上职称者担任，委员由讲师(或相应职务)以上职称者担任，委员会成员一般以5～7人为宜。
2. 在教学学院答辩指导委员会指导下，各专业分别成立专业答辩委员会(可以下设若干答辩小组)，具体主持本专业学生的答辩工作。
3. 若有学生的毕业设计(论文)是在校外单位完成，可以聘请校外专家组成答辩小组，小组成员必须至少有一名为本校教师，组长一般应由高级工程师或教授担任。
4. 结合生产或科研任务的课题，可聘请有关生产、科研部门人员参加专业答辩委员会。
5. 答辩委员会(小组)设专职秘书一人，负责会议记录，并协助委员会(小组)处理答辩相关事宜。
6. 教学学院或专业答辩委员会的成员均由各专业提名，教学学院领导审核后，于答辩前一个月送教务处，经学校分管教学的副院长批准后生效。
7. 专业答辩委员会（小组）组织本专业学生的答辩评分工作，统一答辩的方法、步骤等要求，以及掌握评分标准，科学、严格地评定成绩，评阅毕业设计(论文)，根据总成绩推荐优秀毕业设计(论文)。
（二）答辩流程
1. 在答辩开始前两周，由教学学院答辩委员会经与教务处协商后统一公布答辩时间、地点和答辩人姓名。
2. 专业答辩委员会在答辩前一周将毕业设计（论文）和评阅教师的书面意见退回学生。
3. 答辩时，学生以课件形式本人叙述不超过20分钟，提问答辩控制在30分钟以内。
4. 专业答辩委员会根据学生的毕业设计（论文）的完成程度、完成质量及答辩情况，并在参考指导教师和评阅教师的评语及评定成绩的基础上，对每个学生的毕业设计（论文）（集体进行的设计（论文），以个人承担部分为依据）进行无记名打分（百分制），按平均分评定成绩。
毕业设计（论文）的成绩在答辩完毕后由各专业答辩委员会宣布。
十、文科评分原则及标准
毕业设计（论文）的成绩按百分制评定,总分算法，即总分＝答辩评分﹡40%+指导教师评分﹡30%+评阅教师评分﹡30%。
（一）指导教师评分原则及标准
选题质量20%：选题价值6，选题难易度4，选题工作量4，选题符合教学培养目标6；
能力水平50%：综合运用知识14，查阅文献资料及资料应用6，研究方案设计8，研究方法和手段的运用(或实验操作)10，外语应用4，计算机应用2，创新6；
写作25%：内容与题目相符5，论文(设计说明书)结构8，语言(表达准确、简炼，无病句，符合学术规范)6，文字与标点符号(书写规范，标点符号使用正确，参考文献格式符合要求)4，篇幅2；
学风5%：工作态度与纪律5。
（二）评阅教师评分原则及标准
选题质量20%：选题价值6，选题难易度4，选题工作量4，选题符合教学计划培养目标6；
能力水平40%：综合运用知识10，查阅文献资料及资料应用4，研究方案设计6，研究方法和手段的运用(或实验操作)10，外语应用4，计算机应用2，创新4；
毕业设计(论文)质量40%：内容与题目相符4，写作水平10，规范程度3，完成情况3，成果技术水平(理论分析、计算、实验和实物性能)8，设计(论文)的正确性，创造性和实用性等情况10，篇幅2。
（三）答辩委员会评分原则及标准
毕业设计(论文)质量50%：写作水平10，规范程度6，完成情况4，成果技术水平(理论分析、计算、实验和实物性能)14，设计(论文)的正确性、创造性和实用性等情况16；
答辩表现50%：仪表5，内容陈述20，回答问题正确性25；
各教学学院答辩委员可根据以上的评分原则和评分标准，事先制定出具体评分标准办法报教务处，并于毕业设计（论文）开始前向学生公布。
十一、理工科评分原则及标准
毕业设计（论文）的成绩按百分制评定,总分算法，即总分＝答辩评分﹡40%+指导教师评分﹡30%+评阅教师评分﹡30%。
（一）指导教师评分原则及标准
选题质量20%：选题符合专业培养目标，体现综合训练基本要求;
题目难易度（只分难、适中、容易），题目工作量（只分大、适中、小），题目与生产，科研，实验室建设等实际的结合程度；
毕业设计质量80%：综合运用知识，查阅文献资料及资料应用，实验设计，计算能力，外语应用，计算机应用，创新，对实验结果的分析能力（或综合分析能力、技术经济分析能力），插图（或图纸）质量，设计说明书撰写水平，设计的实用性与科学性，设计规范化程度，对实验结果的分析能力（或综合分析能力、技术经济分析能力），插图（或图纸）质量。
（二）评阅教师评分原则及标准
选题质量20%：选题符合专业培养目标，体现综合训练基本要求，题目难易度（只分难、适中、容易），题目工作量（只分大、适中、小），题目与生产，科研，实验室建设等实际的结合程度；
毕业设计质量80%：综合运用知识，查阅文献资料及资料应用，实验设计，计算能力，外语应用，计算机应用、创新，对实验结果的分析能力（或综合分析能力、技术经济分析能力），插图（或图纸）质量，设计说明书撰写水平，设计的实用性与科学性，设计规范化程度，对实验结果的分析能力（或综合分析能力、技术经济分析能力），插图（或图纸）质量。
（三）答辩评分原则及标准
毕业设计(论文)质量50%：写作水平，规范程度，完成情况，成果技术水平(理论分析、计算、实验和实物性能)，设计(论文)的正确性、创造性和实用性等情况；
答辩表现50%：仪表，内容陈述，回答问题正确性。
十二、评选优秀毕业设计(论文)
专业答辩委员会对少数在学科领域、科研、生产技术上有创见和有较大实用价值的优秀毕业设计(论文)应填写《萍乡学院优秀毕业设计(论文)推荐登记表》，写出评语，经教学学院答辩委员会审定后报教务处批准，作为校优秀毕业设计（论文），记入学生档案，并予以表彰和奖励。
十三、毕业设计（论文）的总结归档
（一）教学学院需要保存的材料包括：学生毕业设计（论文）选题汇总表、指导教师名单、成绩评定汇总表、优秀设计（论文）推荐表与汇总表；毕业设计（论文）文本、毕业设计（论文）过程管理手册；毕业设计（论文）工作计划、总结以及选题分析和质量分析报告；保存形式包括电子版和纸质版。
（二）教学学院需要递交至教务处的材料包括：学生毕业设计（论文）选题汇总表、指导教师名单、成绩评定汇总表、优秀设计（论文）推荐表与汇总表；毕业设计（论文）文本、毕业设计（论文）过程管理手册；毕业设计（论文）工作计划、总结以及选题分析和质量分析报告；保存形式包括电子版和纸质版。
十四、校内教师指导毕业设计（论文）工作量计算（见《萍乡学院教师工作量计算办法》）
十五、本条例的解释权属教务处。
