第一章  总　则

第一条　为贯彻落实国务院《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总方案》及其《实施办法》《江西省特色高水平大学和一流学科专业建设方案》有关精神，提升萍乡学院教育教学质量和综合办学实力，进一步优化专业结构、加强专业建设，特制定本管理办法。

第二条　本管理办法适用于萍乡学院特色专业建设项目，省级及以上特色专业建设项目按照有关文件并结合本管理办法执行。

第二章　申报与立项

第三条　申报立项条件

1.申报特色专业一般应是优势明显、特色突出的专业。

2.申报专业应有较强的学科支撑，良好的专业发展前景和人才市场需求，专业教学基础设施条件良好，具备较为丰富的专业图书资料和现代化教学设备，校内外实验、实习、实训条件基本满足实践教学要求，与相关行业、企业或职业界有比较密切的联系。

3.专业师资队伍的年龄、职称、学历、学缘结构合理，整体素质高，教师个体具有丰富的教学经验、丰富的实践阅历，有良好的科研或专业技术背景。专业负责人应具有副高级及以上专业技术职务，有较高的教学科研水平和知名度。

4.申报专业的人才培养目标紧密结合学校发展定位和社会发展需求；人才培养模式新、 培养方式灵活多样（如：工学结合、校企合作、订单培养等），培养规格定位准确；人才培养方案科学合理，可操作性强，素质教育和专业教育相结合，注重知识、能力、素质的协调发展，注重创新精神、实践能力和创业能力的培养。

5.按照学校发展定位和人才培养目标要求，不断深化教学改革，优化课程体系，加强教材建设，更新教学内容，切实提高教学各环节的质量，具有一定的示范作用。

6.重视教学管理改革，建立起有效的教学质量保障和监控体系，教学管理制度比较健全，执行比较严格。积极开展与省内外高校相同专业的合作与联系。

7.培养的学生质量较高，具有较好的综合素质和创新精神，近三年招生、就业情况良好，毕业生受社会和市场欢迎，就业率高，用人单位的综合评价好。

8.申报专业的建设方案能体现先进的教育教学理念，有明确的建设目标、实施步骤和保障措施，有清晰的改革思路、可量化的考核指标，有科学合理的专业发展规划。

第四条　申报立项步骤

1.教学学院申请。由专业建设负责人填写《萍乡学院特色专业建设项目申报表》，由教学学院签署意见并加盖公章后交教务处。

2.学校评审。学校组织专家对各教学学院推荐的专业进行评审，经学校批准后正式立项。省级特色专业的申报在校级特色专业中遴选推荐。

第五条  申报立项时间和组织：特色专业建设原则上每三年申报、评审一次，一般于3月份进行，由学校教务处负责申报的组织工作。

第三章  建设内容和要求

第六条  改革人才培养方案：根据学科发展趋势，进一步充实专业方向内涵，加强相关产业和领域发展趋势和人才需求研究，形成有效机制，吸引产业、行业和用人部门共同研究课程计划，制定与生产实践、社会发展需要相结合的培养方案和课程体系，推进产学结合的人才培养模式改革。

第七条  加强师资队伍建设：

1.坚持引才与引智相结合，专职与兼职相结合，多渠道、多模式引进一批高层次的人才。

2.建立和完善校内专任教师到相关产业和领域一线学习交流、相关产业和领域的人员到学校兼职授课的制度和机制；鼓励和支持在职教师以各种形式攻读硕士、博士学位；积极开展教学与科研交流与合作，提高教师的教学水平和学术水平。

3.制定和落实中青年教师的培养规划，形成一支数量充足、相对稳定、结构合理、了解社会需求、教学经验丰富、热爱教学工作的高水平专兼结合的教师队伍。

第八条  重视教学内容和课程体系改革：以精品课程（资源共享课程、在线开放课程）建设为载体，进行课程体系的改革，建立科学的专业课程体系；课程内容要充分反映相关产业和领域的新发展、新要求，减少陈旧内容，坚持基础理论和实践能力培养相结合，坚持教学内容贴近社会需求，坚持实践教学贴近就业岗位需求，以培养高素质应用型人才为宗旨和特征构建课程和教学内容体系。

第九条  加强教材建设：建立科学的教材选用制度；建立合理、适用的教材体系；组织教师、专家和有丰富实践经验的一线工作人员共同编写实用的教材，自编教材能突破学科型教材模式，紧密结合生产实际，跟踪先进技术，突出新知识、新技术、新方法在生产中的应用，突出职业技能培养等特点。

第十条  改革实践教学：推进人才培养与生产劳动和社会实践相结合，建立学生到工厂、企业、农村、社会等实践教学基地开展实践实习的有效机制，实践实习的时间不少于半年；建立学校、用人单位和行业部门共同参与的学生考核评价机制。

第十一条  通过改革和建设，培养一批适应经济社会发展需求的专门人才，并集成取得的有效经验和实践效果，形成该专业建设内容的相关参考规范，发挥推广和示范的作用。

第四章　建设与管理

第十二条  特色专业建设实行项目管理，建设周期为3年。建设项目组要制定完备的专业建设规划和年度建设计划，并签署项目建设协议书，学校将据此进行分段检查，按期验收。

第十三条  特色专业建设实行学校、教学单位、专业建设负责人三级管理体制。学校负责特色专业建设的宏观管理，制定相关的管理制度，组织阶段性检查、评估与验收；教学单位负责对建设项目进行配套支持和监督检查，在专业建设期间，教学单位应定期组织自评和督促检查，对专业建设中发现的问题要及时进行整改；专业建设负责人全面负责专业建设项目的申报、建设方案的制定、建设任务的组织与落实、经费预算及使用等各项工作，组织自查自评，对发现的问题及时整改，并定期向学校汇报专业建设进展情况。

第十四条  特色专业建设实行专业建设负责人制。负责人一般由专业所在教学学院院长（或副院长）或该专业学科带头人担任，也可公开竞聘产生。专业建设负责人在专业建设期间应积极开展专业建设的各项工作。由于特色专业负责人工作性质发生变化而不能继续履行职责时，由所在教学学院负责人提出变更意见后，报教务处审批备案。

第五章　检查与验收

第十五条  学校每年组织一次年度检查，特色专业负责人每年11月底前填写《萍乡学院特色专业建设进展报告》，连同当年经费使用与下一年度经费预算表交教务处，教务处组织专家实地检查建设进展，并根据检查结果划拨后期建设经费。

第十六条　特色专业建设期满后，按下列程序进行验收：

1.专业建设负责人向学校提出评审申请。

2.各专业根据“萍乡学院特色专业建设专业评估指标体系”如实进行自评，并向学校提供专业评审所需的各类材料，主要包括：特色专业建设自评报告及相关的佐证材料；分年度工作总结；完整的专业档案；教材建设资料和研制的多媒体课件；相关的教改论文；标志性成果等。

3.教务处组织专家组对自评结果进行初审，对指标体系中各项指标进行考核，逐项打分，并结合实地考察、现场答辩等方式，得出验收结论，提交学校院长办公会讨论。

4.学校院长办公会对专家组的验收结论进行审议，审议通过即由学校授予“萍乡学院校级特色专业”称号；未通过者要进行限期整改，限期整改后仍不能达标者，取消该建设项目，收回专业建设经费中的劳务费部分，并取消所在教学单位下一年度申报特色专业建设项目的资格。

第六章  经费核拨与使用

第十七条  凡批准立项校级特色专业建设的专业，学校按每个专业10万元的标准核拨专项建设经费。专项建设经费分三次下拨：第一次为启动经费（占总经费30%），在项目立项后拨给；第二、三次的建设经费，在上一年度检查合格后根据检查情况拨给。

第十八条  每年年底教务处组织相关人员检查特色专业建设进展情况，根据检查结果提出拨发、缓发或取消下一年建设经费的建议。

第十九条  对学校划拨的经费由项目负责人负责，并单独立项管理，根据经费使用预算按计划自主支配使用。经费开支范围为：

1.教师参加各类培训、学术会议的费用及差旅费；

2.建设特色专业的调研、论证等业务费支出；

3.教材建设费、资料费；

4.实践环节（实习、见习、实训等）及实习实训基地建设经费用开支；

5.为本专业学生提供的各种科研、学科竞赛的资助及奖励费用；

6.项目验收和鉴定所需费用；

7.建设中相关人员劳务费（不超过项目经费的20%）；

8.其他与专业建设直接有关的开支。

第七章　附　则

第二十条　本管理办法由教务处负责解释。

第二十一条　本管理办法自发布之日起施行。