本项目通过对视觉传达设计专业教育模式的创新探索，在“三个围绕（围绕行业办专业、围绕岗位设课程、围绕项目做实训）、四个转变（作业-作品-产品-商品）”的专业办学基础上，紧密结合中国当前高校设计教育的实际需求，创新性提出了“作品-产品-商品-人品”四品融合的专业教育理念。旨在为行业培养有专业能力的人才，为社会培养有责任感的人才。同时回应地方经济文化发展与市场需求，将设计教育与产业链紧密结合，为地方经济发展提供高素质设计人才。

本项目的核心在于将学生的课堂作业（作品）逐步转化为可销售的产品，并最终形成市场认可的商品。在这一过程中，不仅注重学生专业技能的提升，还强调他们在专业学习过程中的社会责任感（人品）。通过“作品→产品→商品→人品”四位一体融合的教学模式，项目不仅推动了教学质量的提升，还促进了学生的全面发展，培养出具备创新能力和社会责任感的复合型设计人才。

在具体实施过程中，本项目以市场需求为导向，以服务地方经济、文化建设为目标，通过整合和优化课程体系、创新教学方法，逐步形成了跨学科、跨专业的多层次育人模式。依托萍乡市的包装产业和“零799”艺术区的资源优势，逐步将“作品-产品-商品-人品”这一教学链条贯穿于专业课程的各个环节，确保每一位学生在设计作品的过程中都能经历从创意构思、产品开发、市场推广到个人品味提升的完整过程。另外还将将红色文化、美丽乡村建设、地方包装产业等特色融入课程教学中，获得新华网、光明网、人民日报等媒体报道。项目不仅提升了学生的设计能力，更培养了学生的社会责任感和文化传承意识。

在多年的实践中，项目成果显著，完成与课题相关的教改类课题5项，学术研究性课题15项，发表相关论文27篇，出版教材3本（还有2本应用型教材已经立项，正在编写中），获得市政府领导肯定性批示1项，服务地方横向课题3项，执行和参与企业设计项目100余项。该项目的前期成果不仅为地方经济发展提供了大量高素质人才，也大大提升了艺术学院的社会影响力和学术声誉。