为深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》，进一步深化高校与幼儿园协同发展机制，聚焦集体教学中的师幼互动，评析教学现场的质量，更好地支持与发现儿童有意义的学习，4月11日开展了“高校协同·专业赋能”集体教学质量提升专题研讨活动。

本次活动秉行理论与实践相结合的理念，采用“课例展示、专家诊断、策略生成”的创新模式。通过一个专业、高效、互动性强的交流平台，来促进幼儿教育质量的全面提升，为孩子们的健康成长和全面发展奠定坚实基础。活动上，大班音乐《森林乐队》、中班科学《有趣的测量》、大班综合活动《破译密码》、大班数学《百数表》、小班语言/音乐活动《春晓》五堂精彩纷呈的公开课依次亮相，授课教师们凭借扎实的教学基本功和独特的教学风格，充分展现了各自的教学风采，为孩子们带来了生动有趣的学习体验。

我校专家陈亮华对这五节公开课进行了现场点评，通过专业视角深入剖析教学活动中存在的问题，提出了建设性的意见和建议，为幼儿园提升集体教学质量提供了理论支持和实践指导。

此次研讨活动不仅是一次教学经验的交流与分享，更是高校与幼儿园协同发展的生动实践。未来，双方将持续深化合作，通过课例共研、难点共诊、策略共创的深度合作机制，聚焦游戏化课程设计、有效师幼互动等核心领域开展行动研究，继续携手共进，为幼儿教育事业的蓬勃发展贡献更多的智慧和力量。

来源：萍乡市第二保育院