我校举办《师范类专业认证申请书解读》视频讲座

为准确把握师范类专业认证的新形势和新要求，进一步做好认证自评自建工作，4月1日下午14:30特邀赣南师范大学认证办刘福来教授在线为我校做题为“师范类专业认证申请书解读”讲座，培训内容包括对师范类专业认证背景意义、内涵理念、目标任务及新要求的解读，对新版申请书和自评报告撰写的具体指导，以及对学校评建及产出导向评价的具体案例分析。

第一批申请参加认证的初等教育学院、外国语学院、工程与管理学院积极组织学院院长、副院长、教研科科长、参评专业负责人、教研室主任、6-8门课程的达成度评价报告撰写人，以大部分人员校内集中、小部分人员分散的形式参加培训，并就培训内容开展学习研讨；大家认真学习，强化对认证“主线”与“底线”要求的把握，进一步明晰总体评建思路和产出评价改进机制的构建方法，为今后的专业认证建设工作夯实理论和行动基础。高教研究与质量评估中心和教务处领导及科室负责人也参加了培训，积极学习各项指标，领会精神。

参加培训的院领导们表示，此次培训使大家对师范类专业认证工作的目的、意义、理念、新要求和具体做法都有了更加全面的理解和认识。3个学院的院长均表示后期会开展专题学习，认真吃透指标要求，在此次培训精神的指引下，严格遵循认证理念和标准，不断改进教学工作，提高人才培养质量。

参加培训的老师们普遍认为，这次培训非常“解渴”、“务实”，内容针对性强，紧扣一线教师关于认证工作的疑问，既有理论高度，又具有实操性，尤其是自评报告的撰写辅导具有重要的实践指导作用。

教务处处长贺晓梅同志最后强调：自我校启动师范类专业认证工作以来，专业认证体系不断完善，认证理论与技术研究逐步深入，认证程序要求和质量标准趋于规范统一，认证重点进一步聚焦；学校高度重视师范类专业认证相关培训学习的组织跟进，以学促知、以知促行，不断加强认证能力建设；我校后期会继续组织和安排类似的培训和学习，逐步理清工作重点和具体任务，凝心聚力推动学校教师教育人才培养质量不断提升。

                                                                              供稿：杨丽红，审核：邓爱平