关于组织开展2017年校级精品在线开放

课程建设工作的通知

各教学学院：

为顺应“互联网+”时代的发展趋势，深化教育教学改革，丰富教育教学资源，提升教育质量，根据教育部《关于加强高等学校在线开放课程建设应用与管理的意见》（教高〔2015〕3号）精神及《萍乡学院课程建设与管理办法》，决定组织开展2017年校级精品在线开放课程建设。现将有关事项通知如下：

一、建设目标与任务

充分发挥我校学科专业优势和现代教育技术优势，以大学生文化素质教育课、受众面广的公共课、实践应用型课程和专业核心课程为重点，建设适合网络传播和教学活动的内容质量高、教学效果好的在线开放课程。鼓励各教学学院跨学院或跨专业通过协同创新和集成创新的方式建设满足不同教学需要、不同学习需求的在线开放课程或课程群。鼓励各教学学院积极探索在线开放课程学分认定和学分互认。鼓励各教学学院在课堂教学中有效利用在线教学资源，研究使用手段，开展实际应用。

综合考察课程的教学内容与资源、教学设计与方法、教学活动与评价、教学效果与影响、团队支持与服务等要素，2017年立项20门校级精品在线开放课程（本科），并争取在我校网络教学平台上试运行。积极鼓励各教学学院参与江西省精品在线开放课程评价认定，并再次争取有一批新的课程列入立项。

二、建设原则

1.注重应用共享。坚持应用驱动、建以致用，整合优质教育资源和技术资源，实现课程和平台的多种形式应用与共享，促进教育教学改革和教育制度创新，提高教育教学质量。

2.加强规范管理。坚持规范化管理，明确各教学学院和平台管理部门的责任，规范在线开放课程建设工作程序。完善课程内容审查制度，加强教学过程和平台运行监管，防范和制止有害信息传播，保障平台运行稳定和用户、资源等信息安全。

三、推荐课程类型

1.大学生文化素质教育课；

2.受众面广量大的公共课；

3.各教学学院有特色的学科基础课和专业核心课；

4.创新创业类课程；

5.实践应用型课程。

已获省级精品在线开放课程立项的课程不在推荐之列。

四、推荐名额

2017年校级精品在线开放课程推荐数量为：每个学院推荐至少3门课程，其中至少1门属实践应用型课程。

五、推荐立项及管理

1.校级精品在线开放课程采取各教学学院推荐、学校组织专家遴选的形式进行。各教学学院对所推荐的课程内容（文字和影像等）应逐字、逐句、逐帧审核，课程资源不得存在任何政治性、思想性、科学性和规范性问题以及侵犯知识产权、肖像权的问题，坚决杜绝不适宜网络传播的资源上传，对存在上述问题的课程实行“一票否决”。

2.对遴选入围的课程给予校级精品在线开放课程建设项目立项，每个立项项目的建设经费按学校规定执行。学校教务处和网络与教育技术中心通过网上监管、使用评价、年度检查等方式对校级精品在线开放课程的实际应用情况进行跟踪监测和综合评价，监督和管理课程的运行、维护和更新，实现常态化、安全化运行，促进课程建设质量和使用效益不断提高。

3.在线开放课程建设应主动适应新媒体发展趋势，满足学生学习需求。课程制作控制单个视频时长，建设围绕知识点的微课程集合体。

4.2018年分别对上线课程组织评估，对使用效益好、师生评价高的课程授予校级精品在线开放课程荣誉称号，并优先推荐参加省级精品在线开放课程认定。

六、推荐程序和时间

各教学学院于2017年5月1日前将《校级精品在线开放课程申报书》（见附件1）和《校级精品在线开放课程推荐汇总表》（见附件2）各1份发至电子邮箱： 596849661@qq.com，联系人：邓老师，电话：0799–6682262。

附件：1.萍乡学院校级精品在线开放课程申报书

2.萍乡学院校级精品在线开放课程汇总表

  萍乡学院教务处  

2017年3月23日